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重庆南岸:专业督评促进现代学校发展

【信息时间:2018/3/6 阅读次数: 】【我要打印】【关闭

重庆南岸:专业督评促进现代学校发展

 

贯彻国务院《教育督导条例》《重庆市教育督导条例》精神,按照国务院教育督导委员会建立县域义务教育优质均衡督导评估制度相关要求,重庆市南岸区强化督导评估,促进学校完善治理结构,提升治理能力,彰显特色品质,建设现代学校制度,达成区域教育优质均衡。

  定位准确。自上而下,导向全区学校作为办学主体升级内部治理,向现代学校转型;自下而上,为政府供给侧改革提供有效的区域教育发展需求清单;左右关联,搭建多元利益主体知晓、参与、评价与监督学校办学平台。

  目标清晰。制定《南岸区现代学校发展督导评估指导性意见》,统筹施行五年一周期三批次的现代学校发展督导评估,明确督评目标:育人为根本,培养现代素养;提质为中心,落实立德树人;治理为关键,提升办学实力。

  理念先进。着眼学校需求,构建督评中心、学校、第三方资源共同携手的区域教育督导新型关系,丰富现代督评工作内涵,着力提升教育质量,促进区域教育优质均衡发展。

  指标系统。依据政策、突出核心、关注特质、侧重内涵,完成幼儿园、小学、中学、中职与特教五类型学校指标体系研发,一级指标由学校治理、教育质量、特色办学组成。前两项为既定指标,后一项为自选指标。并细化二级指标共33个,三级指标共104个,观测要点共253个。

  原则明确。全覆盖推,差异化评,鼓励不同办学基础和发展阶段学校绿色增值发展;系统搜集,比对数据,加强学生、教师与学校努力程度及现状成因间的关联分析,提高建言献效度和信度;关注民调,开放办学,社会测评学校办学质量公众满意度。

  机制创新。强化学校自评、专业督评、社会测评的三评合一,引导学校努力形成自主发展、特色发展、可持续发展的良性机制,探索购买第三方专业机构服务,公正客观督评学校办学质量公众满意度。

  方式新颖。用好南岸区教育督导管理信息系统平台,推行域内现代学校治理年度核心数据上报制,深入开展区域现代学校发展现状年度调查,采用互联网+”拓宽学校自评渠道,全面提升教育督导信息化水平,提高大数据时代信息分析力与运用力。

  结果认定。按照一定比例汇总计算专项督评与需求督评的总分值,结合办学质量公众满意度社会测评结果,由区人民政府教育督导委员会审定,对达标学校分别授予南岸区现代学校发展优质校南岸区特色项目发展优质校牌匾。

  保障有力。加强组织领导,区人民政府教育督导委员会发挥领导力,区教育督导评估中心强化专业引领;重视队伍建设,按需建立市区级督评专家资源库,购买第三方专业机构服务;规范内部管理,健全联系会议制度强协调沟通,建立质量监督制度增工作效能,建立动态监测制度重预警整改。

  (联系人:董宏燕 023-62900126 15825999293

  重庆市南岸区教育督导评估中心

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